На заседании Совета по военно-патриотическому воспитанию граждан было заявлено, что растет дефицит квалифицированных педагогов в кадетских корпусах и училищах.
Глава Комитета Госдумы по обороне Андрей Картаполов сообщил, что необходимо использовать те же меры, которые были применены при решении кадровой проблемы в здравоохранении: обязать выпускников педвузов отрабатывать три года в кадетских корпусах. Картаполов, как человек военный, не увидел серьезных различий в подготовке молодых медиков и педагогов, которым предстоит работать с ребятами школьного возраста, да еще в такой непростой сфере. И, видимо, не вполне соотносит количество выпускников наших педвузов с количеством кадетских корпусов в стране.
По его мнению, здесь можно использовать большой потенциал участников спецоперации, которые, имея боевой опыт, но ограничения по здоровью, могли бы стать высококвалифицированными воспитателями. Участники спецоперации, несомненно, имеют большой опыт подготовки бойцов. Но тот ли это опыт, который необходим при воспитании школьников? Генералам надо бы помнить, что педагоги в школах имеют дело с детьми. В военных вузах учат совсем другому.
В 90-е, когда начали рушиться идеалы, в среде выпускников военных училищ родилась идея возродить кадетские корпуса. Их желания совпали с приездом в Россию в 1992 году так называемых старших кадет - выпускников кадетских корпусов русского зарубежья 1920-1940-х годов. Это было удивительное соединение белых и красных: те, кто уехал в 1920-е, разделяли идеологию белого офицерства, а их потомки встретили здесь людей, окончивших советские Суворовские и Нахимовские училища. Родители тогда предполагали, что кадеты - это нечто вроде суворовцев. Но ничего подобного! Это было полноценное гражданское образование: история, литература, музыка, танцы. Не было идеологических споров и политических амбиций. Белые и красные объединились в главном: надо спасать молодое поколение страны! Процесс пошел стремительно.
В 1993-м появился первый кадетский корпус, через 18 лет их было уже 160! В конце XX века педагогический состав кадетских корпусов формировался стихийно, но это были достойные люди, все силы отдававшие стране и ее детям. Не по приказу, по зову сердца. Именно поэтому кадетское образование у нас стало успешным. Родители оценили это, увидев в нем систему духовных ценностей, которые частично потеряны в современной школе. Конкурс при поступлении в корпуса достигал 10 (!) человек на место.
Однако за 30 лет кадровый состав изменился, рыночные нравы наложили свой отпечаток. Но предложение дообучать педагогов на базе военных вузов слишком просто и вряд ли эффективно. Здесь еще очень надо думать.
Алексей Воробьев
